ESTUDIAR EL ESCAPARATE VIRTUAL DE LAS EMPRESAS USANDO TWITTER

TITULO: ESTUDIAR EL ESCAPARATE VIRTUAL DE LAS EMPRESAS USANDO TWITTER

NIVEL: CFGM COMERCIO

MATERIA: EL Escaparate Virtual

OBJETIVOS:

1.      Fomentar el trabajo en grupo y colaborativo.

2.      Construir conocimiento.

3.      Potenciar el uso de Twitter para desarrollar el aprendizaje.

4.      Aportar información adicional a la manejada en clase.

TEMPORIZACIÓN: 4 sesiones.

1ª Sesión: Explicación de la actividad. Asegurarse de que los alumnos manejan twitter y disponen de acceso a internet.

2ª Sesión: Análisis de los diferentes tipos de escaparates y búsqueda de los más representativos en youtube.

3º Sesión: Aportaciones sobre el material escogido y analizado.

4º Sesión. Aportaciones sobre comentarios finales y conclusiones.

RECURSOS NECESARIOS: En el aula: ordenador y proyector. Para los alumnos: ordenador o Smartphone. Materiales colgados en Dropbox.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: En la primera sesión se comprobará que todos los alumnos tienen cuenta en twitter y conocen el manejo básico. Se proyectará en clase un vídeo para repasar los aspectos básicos de esta red social. A continuación se transmitirán los contenidos básicos sobre la materia “El escaparate Virtual” que hace referencia al espacio web donde la empresa muestra una representación gráfica de su catálogo de productos y servicios. Se verá como las empresas están enfocando la venta de sus productos por internet y como el diseño de sus páginas web acaba funcionando como un escaparate online.

A continuación los alumnos buscarán en youtube los escaparates virtuales más relevantes en relación con los contenidos y mostrarán los resultados de dichas búsquedas por medio de twitter. Posteriormente se abrirá un debate por esta vía, generando opiniones y reflexiones sobre las distintas aportaciones.

Para finalizar se establecerán las conclusiones del tema.

EVALUACIÓN: Todos los alumnos que hayan participado serán calificados como apto, y supondrá un 20% sobre el total de los trabajos realizados en la evaluación.

Fuente: Escaparate interactivo de Adidas